“没有不良的少年，只有不幸的少年。”随着市场经济的逐步确立，特别是网络时代的到来，使得未成年人的思想道德教育面临许多新情况、新问题。如何适应时代的新要求，不断创新新形势下未成年人思想道德教育模式，是当前的一个重要课题，也是一项紧迫任务。
一、未成年人思想道德意识现状及分析
在市场经济条件下，由于经济、政治、文化环境的发展变化和科学技术的不断进步，当前，未成年人的思想意识形态呈现了一些新特点。
1、多元性。未成年人由于受家庭条件、学校教育、社会环境、自身经历等诸多因素的影响，其思想形态也表现出参差不齐、层次分明的多元性特征。
2、多变性。人的思想观念总是随着社会生产、生活方法、生活环境的变化而变化。未成年人的思想并没有成型，身心正处于发育、成长期，其人格、个性等心理因素具有较大的可塑性，他们对人生价值、生活观念的判断和选择容易受外界环境的影响，而处于易变、多变的状态。
3、享乐性。在物质生活条件不断改善和生活内容日益丰富的社会条件下，未成年人的思想意识逐渐表现出享乐性倾向。目前，很多未成年人不仅讲吃、讲穿、讲攀比、而且重玩、重乐、重刺激，把对文化科学知识的学习和自身素质的培养变成了对个人兴味乐趣的满足和对新鲜、新奇事物的追求，把业余生活或精神生活的充实变成了对电子游戏、网上聊天甚至是“口袋”书籍等一些具有感官刺激和乐趣的物品与活动的需求。
4、自主性。随着社会形势，生活环境和教育观念的变化，目前未成年人的主体个性意识明显增强，他们对事物的认知、认识具有自己的观点和主张，并逐步形成了独立自主的品格个性，其取舍态度、判断标准和喜恶情绪表现出越来越明显的自主性。
这些特点的形成对传统的思想道德教育模式提出了新挑战。因此，我们要不断更新教育观念、创新教育模式，既要从实际情况出发，鼓励引导未成年人心智意识的自主发育和个性品格的全面发展，切实加强和改进未成年人的思想道德教育。
二、适应时代要求，不断创新未成年人思想道德教育模式
新时期的中小学德育工作，要以创新的精神，在深入研究和探索中小学生思想品德形成规律和特点的基础上，积极改进中小学思想品德教育的内容和方法，创造新的教育形式和活动载体。要让学生的品德培养和行为习惯养成成为学生自觉的行动。因此，应重点做好以下工作：
1、全面落实中小学生《守则》和《日常行为规范》，加强中小学生文明习惯教育，分层次培养学生的道德行为习惯，促进未成年人思想道德品质的提高和道德行为习惯的养成。
2、开展丰富多彩的学生道德实践活动，培养学生高尚的道德情感。随着时代的发展，社会政治、经济、文化现实对未成年人的影响是多方面的。中小学德育工作必须改变以往形式单一，说教多传统做法，要以体验教育为基本途径，根据不同年级学生的身心特点，从身边的点滴小事做起，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，使学生精神生活得到充实，道德境界得到升华。利用综合社会实践课、主题班队会、节假日、学校开放日等，带领学生走向社会，进入家庭。
3、充分发挥中小学思想品德、思想政治课的作用，利用校本教材拓展德育新领域。学校的课堂教学是中小学实施德育的主渠道。在重视思想品德课、思想政治课的教学方法改革基础上，为了更好地适应当前学校德育工作的内容创新，各学校要将心理健康教育、法制教育、环境教育、科技创新、动手实践、社会公益活动等内容引入校本课程，不断提高中小学生了解社会、增强法制观念和自我保护能力。
4、提高“诚信教育”的实效性，引导青少年学生树立公民道德意识。当前，在中小学存在的道德缺憾中，淡漠诚信的表现是触目惊心的。不仅在学生身上有表现，在家长和教师身上也有问题。诚信教育既是公民道德教育，又是公民的法律意识教育。因此，必须大力开展诚信教育，引导青少年学生树立公民道德意识。学校的诚信教育要与传统美德教育相结合、与现代社会的政治、经济、文化建设相结合、与学生的家庭教育相结合。
5、重视开展生命教育，提升学生的生命质量，学会尊重他人的生命价值。很多地方出现的学生轻生和对他人生命不尊重及蔑视现象，对我们是一个严重的警示。因此，我们要大力开展对学生的生命教育。学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成良好的生活方式等等。
6、积极开展弘扬和培育民族精神教育。开展好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。要通过传承伟大的长征精神，使广大中小学生了解中国共产党领导中国人民进行浴血奋战的拼搏精神和革命传统；通过抗日精神教育、反对侵略和反分裂教育，加深学生对爱好和平和维护民族团结重大意义的认识。
7、重视家长学校工作，密切学校与社区的合作。家庭教育和社会教育在未成年人的思想道德建设中具有特殊重要的意义。良好的家庭教育，科学的教子方法、健康和谐的成长环境，能够有效地促进学校素质教育的全面实施和学生良好道德品质的形成。
总之，加强和改进未成年人思想道德建设工作，是一项功在当代、利在千秋的战略任务和系统工程，需要全社会的共同努力，密切配合，广泛参与，合力推进。做为学校要充分发挥牵头作用，发挥优势，履行职责，主动配合，调动家庭、社区和社会各部门的力量，为共同做好未成年人思想道德工作，做出我们应有的贡献！
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