面对学生，我用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们快乐、轻松地学习，孩子们的进步是我最大的欣慰。怀远二实小处于老城区，周边农民进城务工人员集中，务工人员子女及留守儿童较多，家长多数都不能关注孩子的学习，更谈不上家庭辅导，因而老师的教育教学任务就比较繁重，付出的心血较多。我在实际教学过程中从学生的家庭实际出发，从儿童的年龄特征出发，从学生的原认知水平出发，耐心细致的从点滴做起，使学生学一点会一点；并注意方法，做到课堂气氛活跃，学生多动手，从做中学，同时注意多种教学方法的结合，使课堂做到有效。
关注全体学生，让全班级的学生都积极地投入到学习中去。调动学困生的积极性，让他们一起冲向终点线。虽然实际中会遇到一些困难，可我不轻言放弃。利用课余时间帮助学困生，对学生进行学习、思想和心理辅导，努力使学生养成良好的学习和生活习惯，让他们体验到学习的快乐，从而摆脱学习的困境。孩子们的敬重和爱戴，也给我带来无数的感动和鼓舞，给我的工作带来了无穷的信心和力量。学生们喜欢我，与我做朋友，让我在老师与朋友的角色中时时转换；学生们尊重我，让我深深感受到我的责任与义务。学生们偶尔也会惹我生气，有时让我不知所措，这让我学会了怎样教育他们以及我应该学会的宽容。
面对怀远二实小新同事，我主动与他们沟通交流，相互了解，互相帮助。教研课上，我们相互传经送宝，探讨新的教学理念和方法；办公室里，我们一起研读教材，交流工作方法，讨论生活。在他们身上，我收获到了同伴们真挚的情谊，汲取了许多可贵的经验，体会到了怀远二实小教师身上的无私奉献、敬岗爱业、纯朴热情……支教的日子里，我和新同伴们一起成长。
从来到怀远二实小第一天起，学校领导们在生活和工作中都尽其所能地帮助我。我一直被这样的关怀围绕着、感动着。虽然这里的生活条件与铜陵有差别，但在这里我感受到了如家一样的温暖，体会到了快乐与激情，在这里每一天的生活我都过的很充实。渐渐的，我喜欢上了这儿。我耕耘着每一天，也收获着每一天。支教的生活是一首歌，欢乐流畅；支教的生活是一首诗，意味深长。这种经历，是一种磨砺，更是一笔人生财富。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”