设为主页 | 加入收藏 欢迎光临合肥讯飞辅导班!
  • 网站首页
  • 教育资讯
  • 校园之窗
  • 校长论坛
  • 党建工作
  • 政务公开
  • 教育科研
  • 招考指南
  • 通知公告
  • 机构设置
  • 图片新闻

  • 幼儿园教师专业标准(试行)

     
    发布日期:2019年5月25日 来源:[教育部] 浏览[1646]

    通识性学问31.具有一定的自然科学和人文社会科学学问。 理解中国教育根本状况。 控制幼儿园各范畴教育的特性与根本学问。 具有相应的艺术观赏与表现学问。 .具有一定的现代信息技术学问。 业 能 力(八)环境的创设与应用36.树立良好的师幼关系,协助幼儿树立良好的同伴关系,让幼儿感到暖和和愉悦。 .树立班级次序与规则,营造良好的班级气氛,让幼儿感遭到平安、温馨。 .创设有助于促进幼儿生长、学习、游戏的教育环境。.合理应用资源,为幼儿提供和制造合适的玩教具和学习资料,引发和支持幼儿的主动活动。




    幼儿园教师专业标准(试行)


    一日生活的组织与保育.合理布置和组织一日生活的各个环节,将教育灵敏地浸透到一日生活中。 .科学照料幼儿日常生活,指导和辅佐保育员做好班级常规保育和卫生工作。 .充沛应用各种教育契机,对幼儿停止随机教育。 .有效维护幼儿,及时处置幼儿的常见事故,风险状况优先救护幼儿。 )游戏活动的支持与引导44.提供契合幼儿兴味需求、年龄特性和开展目的的游戏条件。 .充沛应用与合理设计游戏活动空间,提供丰厚、适合的游戏资料,支持、引发和促进幼儿的游戏。 .鼓舞幼儿自主选择游戏内容、同伴和资料,支持幼儿主动地、发明性地展开游戏,充沛体验游戏的快乐和满足。 .引导幼儿在游戏活动中取得身体、认知、言语和社会性等多方面的开展。 教育活动的方案与施行48.制定阶段性的教育活动方案和详细活动计划。 在教育活动中察看幼儿,依据幼儿的表现和需求,调整活动,给予适合的指导。 在教育活动的设计和施行中表现兴趣性、综合性和生活化,灵敏运用各种组织方式和适合的教育方式。 提供更多的操作探究、交流协作、表达表现的时机,支持和促进幼儿主动学习。



    幼儿园教师专业标准(试行)


    鼓励与评价52.关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激起和维护幼儿的积极性、自自信心。 有效运用察看说话、家园联络、作品剖析等多种办法,客观地、全面地理解和评价幼儿。 .有效运用评价结果,指导下一步教育活动的展开。 沟通与协作55.运用契合幼儿年龄特性的言语停止保教工作。 擅长倾听,和颜悦色,与幼儿停止有效沟通。 与同事协作交流,分享经历和资源,共同开展。 与家出息行有效沟通协作,共同促进幼儿开展。 .辅佐幼儿园与社区树立协作互助的良好关系。 深思与开展60.主动搜集剖析相关信息,不时停止深思,改良保教工作。 .针对保教工作中的理想需求与问题,停止探究和研讨。 .制定专业开展规划,不时进步本身专业素质。






    我们是专业从事合肥高考辅导合肥中考辅导合肥小升初辅导的培训班,欢迎您的来电咨询。
    官方网站:http://www.hffudaoban.cn/


    最新内容:



    上一篇:小学教师专业标准(试行)
    下一篇:关于开展义务教育薄弱学校改造计划班班通项目技术管理人员和学科教师远程培训的通知

    合肥讯飞辅导班 All Rights Reserved 技术支持:合肥讯飞辅导班

    地址: 安徽省合肥市北二环