做一个有益人民的人——观电影《最后一课》有感

“我做教师了！我骄傲我是一名人民教员！我一定要做一名好教师！”（这句话不是谭千秋教师说的，而是葛雷教师说的;但这句话不是说葛雷教师的，而是替谭千秋教师说的。）——这是谭千秋教师短暂而光芒的终身的真实写照：他爱教育而选择了教员，他爱学生而选择了据守，他于平凡之中活出巨大……对恶作剧学生的宽容；对艰难家庭学生的关爱；对上课开小差学生的淡定机智，对教育教学的认真固执……一位普通的人民教员，用本人的一言一行，教育着学生，感化着学生。“总有一天他们会明白我的良苦用心的。”他抱着这个信心，不丢弃，不放弃，每一位学生都变成了本人心爱的宝贝着的“萱萱”。

地动山摇时的先知先觉，生命攸关时的镇定分散，明知不可为而为之，将本人的生死置之度外的再闯教室（哪里还是教室，就是鬼门关呀）。谭教师，用他本人珍贵的生命，为他深爱着的学生，也为全国人民上了最后一堂课，为我们诠释了人生的价值——做一个有益人民的人。怎一个“无私”了得!怎一个“大爱”了得！电影放映之时，我沉浸其中，冲动与打动交错着；电影完毕之后，周边的唏嘘低泣之声让我晓得那么多同仁如我一样。套用阿累的一句话“我们与谭千秋是一同的。”“谭千秋”，这个平凡的名字必将成为千秋美谭（谈），也必将成为我们教员的一碗心灵鸡汤。

或许有人会说，汶川地震培养了谭千秋的英勇；或许有人会说，生命代价铸就谭千秋的辉煌；或许有人会说，新闻媒体成就了谭千秋的崇高……别再“或许”了，活着的谭千秋也是最棒最棒的——爱教育爱学生是他终身的追求！让我们接过谭教师手里的接力棒！让我们做好一个“活着的谭千秋”！

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